教授学生《再塑生命的人》一课，拓展环节和学生探讨励志故事，学生讨论非常激烈，我顺势补充讲解了汉滨初中主校区张绪凤老师的传奇故事，下课后一位男生追着我问：“老师，我可以去采访一下张老师吗？”我抱着试试看看的心理联系张老师，很快得到了她肯定的答复。孩子们喜出望外，并积极的准备采访提纲。
在陪同孩子们完成采访和记录整理的过程中，我亦是心潮澎湃。杨绛先生曾经说过：“走好自己所选择的路，而不是选好走的路。”人生随时面临选择。你做出的任何一次抉择都可能改写你的人生。处于人生花季的少年们，有对未来美好的憧憬，更有站立十字路口的惶惑。引导孩子们将生命的甘泉注入心田，理解人生最可贵的经历就是那些为了圆梦而奋斗的岁月，“向美而生，向美而行”应该是教育渴盼的姿态。种一颗好奇的种子，伴它枝繁叶茂，静待花开。
顽强书写传奇人生
——特级教师张绪凤老师采访记
7.1班 屈艺欣
2020年11月11日，我非常荣幸的采访到了汉滨初中的一位特级教师——张绪凤老师。
她是一位非常热心的老师。采访期间她帮我们解决了我们所提出的所有问题。她告诉我们，在通往特级教师这条路上遇到了很多的挫折与困难，2015年她忍受病魔的折磨，身体非常的疲惫，疼痛难忍。但是她依然不忘自己是一位教师，不放弃人生的追求。她日积月累不断学习，即使在病痛中还坚持上课，但是那时的她上课时思维是非常模糊，听力不好，视力也下降了。这全是因为病痛的影响，可是她只要一想到语文课，思维就会变得清晰，然而一上台讲话身体就会非常疲倦。但是老师告诉我们她当时心里一直在想：我是一名教师，我要坚持！即使疼痛难受，她也会认真努力的去听学生们的回答，生怕自己忽略了哪个点，并迅速的反应给予学生相应的评价。她经常感觉困乏，因为对语文的热爱，在潜意识里暗示自己：“你一定能行，要相信自己，可以坚持下去。”这样她扛过了病魔的严重期。别人经常问她是怎样做到？而她只是微笑着说：努力坚持，还有我对语文的热爱之情。
而这只是她面对的第一重困难，第二重困难，就是在她通往特级教师这条路上，她的唯一一个缺点就是不会写理论性较强的论文。这使她只能请教自己周围的教师，可是老师们也不会写，他只有努力的想办法，请教名师，用文字记录那些名师每节课所讲的重点，一点点积累知识耐心地坚持下去，最后经过6位名师的指导，终于克服了这一弱项，这使她成为了当时评选特级教师中安康市第一名。
张老师还教我们学会怎样读书，教我们读书的方法，读书的意义，给我们讲应该认为怎样读书，为我们推荐书目，还告诉我们为人处事的道理。这使我对她的仰慕又上了一层台阶。她还教会我们学会运用这些书籍当中的好句子好词语，教会我们怎样写作文。为我们介绍她喜爱的作品。
这是一位非常优秀的老师，这是一位值得让我肃然起敬的老师，这一次能够采访到她，是我至高无上的荣幸。在我心中这位老师就是一个传奇，她是我的榜样，我会好好学习！
坎坷的成名之路
——特级教师张绪凤老师采访记
7.6班 王俊清
今天我们与刘老师同行，来到了主校区，很荣幸的采访到了特级教师张绪凤老师。非常庆幸参加本次活动，与智者对话，启迪智慧。
我本以为张老师是一个严厉的老师，可当我见到她时，才发现她是十分温和，平易近人，显出知识分子特有的气质。老师一开口就能感受到她的文釆非同一般，与她谈话时，我就像个不会说话的小孩……
我们迫切地向张老师提了几个问题：第一个问题，我们问了老师在成为特级教师的路上有什么困难？
老师先是告诉我们了特级教师的意义:它是所有老师在教学生涯中最高的荣誉，它评定了一个教师的师德、业绩、学术研究能力和身体健康等方面的综合素养。可这些对张老师来说可并非易事。
张老师说:“语文是我的救命良药。”她曾在2015年时不幸患上重病，导致了智力下降，行动困难。这让她连最简单的上下楼梯都很困难，更别说是上课了。可张老师从未气馁，并且还积极乐观的面对着生活，每天坚持读书学习。
她不方便写字，记忆力下降，那就每写十分钟休息一次；她无法正常上课，她就模拟上课情景训练；读书学习让她忘却了疾病痛苦……听到这里，你也许与我一样，都十分的不敢相信，因为张老师那非凡的毅力着实令人敬佩，病魔好像也被吓怕了，张老师的身体在与病魔顽强的抗争中日渐康复。
张老师还说过:“学习需要勇气。”她好不容易克服了生活上的困难，可新的困惑又缠上了她。特级教师需要写学术论文，可在张老师的身边，根本就没有人能来帮助她辅导她，这可怎么办呢？还好，张老师很快就找到了办法，现在是网络信息时代呀，身边没有人，那就去网上求学，他在一个名叫“语文湿地”的公众号上与许多的优秀教师共同学习。起初张老师并没有勇气向他们请教，后来在一位丁老师的帮助下，她开始整理名师的课堂实录撰写课评。张老师将音频课堂实录整理成文字稿，因病记忆力下降、身体虚弱，记录下一节课需要七天才能完成。她总是会在学习的过程中思考:名师教学好在哪里？如何去学习？学习他们的什么？这样的方法让张老师在特级教师的成长过程中有了方向，有了动力。
第三个困难，特级教师需要上自己有想法的课，有自我特色的课，不能照搬照抄名师的教学设计，同样还是没有人来指导她，她也没有因此放弃。她得知在苏州有许多名师会共同举行讲座培训，张老师就自费去苏州听名师授课，并把课堂记录成文字。张老师经过不懈的努力，反复的实践，日积月累，她终于有了自己的感悟，形成自己的教育思想，还出了书，总结出的"聚焦整合阅读法"推广应用于阅读教学中。
“有心人，天不负”有了之前的努力，张老师才有了今日的辉煌。
第二个问题，请张老师推荐适合我们初中生阅读的书目。张老师告诉我们，读书要先明确自己的读书目的。而老师认为读书的目的是开阔视野，让口头语言表达生动且富于诗意，学习他人的写作结构和写作方法，还有为人处事的智慧与艺术。
针对上述的目的，老师给我们推荐了几本好书:1、《南渡北归》，我们可以通过这本书了解许多文化名人与其中的故事。2、汪国真、林清玄的散文诗，老师说看散文诗一定要细读，使用上摘抄本，积累好词佳句，可以运用到自己的习作中。3、网络上也有许多正能量的人与故事，可以多加关注阅读为以后的写作积累素材。
最后一个问题，我们请问张老师平时工作那么忙，怎么合理分配读书时间？
老师告诉我们要利用好碎片化时间，每天抽出十分钟读书，慢慢的就可以挤出15分钟或20分钟，最重要的还是坚持，还可以在周末集中阅读，周末读书时间长，用1-2小时读书，可以用上思维导图，快速并准确的记录关键信息，巩固记忆力，还可以大声朗读，加深印象。
张老师是一个热爱生活的人，一个热爱学习的人，一个知识渊博而内心强大的人。正如张老师所言：语文，改变着生命状态，成就着人生的意义。听了张老师一席话，我们备受启发，茅塞顿开，在愉快的交流中结束了我们的访谈活动。
向美而生
——特级教师张绪凤老师采访记
7.1班刘鑫宇
2020年11月11日这天，我和几名同学去采访了主校区的一位老师——张绪凤老师。
访问时我第一个问问题的：“请问老师，在通往特级教师的道路上您遇到过什么困难吗，您是如何克服的？”
老师很乐意的回答着说“困难是有的，特级教师是教师中最高的荣誉，这个目标是每个老师的追求。”她一边打着手势着手，眼神十分坚定，她接着又说：“我的身体当时不是非常好，所以有许许多多的困难。
困难一：我生病时一直在努力奋斗，行动很困难，最后想办法解决，写作的方法是，写10分钟，休息10分钟，因为书是医病的良药，学习减轻病痛的折磨。那时的我听力也差，还要备课，但什么也阻碍不了我对语文的热爱，鼓励自己与同学们交流，锻炼语言表达能力。
困难二：“当时我不会学术论文，就去找别人学习，但就是找不到。通过网络认识了国内几位名师，研究他们的课例，把老师的课堂录音说的都一个字一个字的抄下来，研究中语界六位名师的课例，为学术开了一个头，丁卫军老师又激励我，所以我就是这样要一边恢复着身体，一边要上课，还要一边坚持写作。
困难三：教自己有想法的课，不能照抄别人的课，自费去苏州听名师讲座，现场观摩听课。回来后开发自己的课程，现在已经有10多节原创课，什么不行就教什么。就这样，在评选时轻而易举夺得成了安康市第一名。
总的来说，就是在恶魔出发时期，对生活乐观向上，开始写书。”就这样，张老师的手一直在翻弄着，严厉而庄重的眼神，把我们的问题回答完了。听完后，我心中非常羡慕他求知欲学的精神。
第二个问题：“在读书时应该做些什么？”张老师略微思考后说：读书首先我们要明确自己读书的目的。
1.开阔视野，学习他人的精神，在艰苦中学习，为大家推荐一本好书《南渡北归》。
2.让自己的语言流利，富有哲理，我最喜欢汪国真的诗，散文书籍我最爱林清玄的文章。我们要追求好成就，在每个阶段想着自己还是不够好，还要做摘抄——好词、好句，学了就要用。
3.学习别人的写作结构，遇到那些新奇的词语或句子就用，把一本书读完后，思考这本书到底说的是什么，我再推荐一篇文章《没有伞的孩子学会了奔跑》。
总的来说。1.真需要自己2.摘抄。3.在网络（正能量的人）上找作者书中的素材，还要摘抄名言警句，从书中学会一些行为处事的东西。”
我们问了最后一个问题“那如何分配时间？”张老师开心的说：“是找出读书的时间吗？那有两个方法。1.碎片化时间，读书不能只读故事情节，给自己的一个计划（10分钟）坚持读10分钟，在定10分钟的量。边读边画，抄短而精致的话。2.周末集中读，掌握好时间。从坚持10分钟慢慢到坚持20分钟，有的书要读慢，有的故事多可以读快一点。推荐《名人传记》。要读名人的简介，做思维导图，快速记住关键信息或单独读、群读结合，还可以把自己抄的句子大声朗读出来。”
在告别张老师后，我想：保有对美好的追求，人就会活得充实，就会创造属于自己的价值。
名 师 采 访 记
7.1班 罗晨齐
周三下午，我参加了一次很有意义的活动，那就是采访了一位语文特级教师张绪凤老师。
刚见面，我们有些紧张，显得忐忑不安。通过简短交流，热情、直爽、开朗、平易近人的张老师就让我们感到亲切，紧张感顿时烟消云散。
采访中，我想深入了解张老师教书育人的故事，然后讲给班上的同学听，让大家都有收获。
我们询问的第一个问题是：“张老师在通往特级教师的道路上遇到了什么坎坷？”张老师和颜悦色地说“我的困难一是身体因素，常年被病魔折磨；二是需要撰写理论性强的学术论文；三是认真钻研教材和学生，教学要取得成果。”“怎样克服这些问题呢？”我们又问，张老师回答“面对第一个困难，我加强身体的锻炼，克服身体上的问题，为了目标永不放弃。第二个困难，我请教名师，多学习，多积累、多记录、多钻研，耐心、坚持、刻苦，最后总结，发表论文，写书，最终取得学术研究的成功。第三个困难，我将我的学术研究成果运用于我的教育教学，和学生交流心得，上示范课，听老师教学建议，最终理论和实践相结合，取得了教学上的成功。”
通过采访，让我明白了正是张老师的坚毅的品质与科学的方法，才让她获得其他老师梦寐以求的称号——特级教师。
与张老师交谈，有一点令我印象深刻，她知识丰富、语言优美，许多诗句脱口而出，这当然需要读大量的书籍。所以我询问了张老师怎么读书，读书时的注意事项。张老师顺畅地接过话题，说：“读书首先要知道读书意义，明确读书方法。理解读书的内容，阅读要有选择性。多积累、多摘抄、多运用，多思考，养成好的读书习惯。”
第三个问题，也是我一直都想知道的，“面对繁忙的工作，怎么抽出时间来多读书？”张老师给我们讲了两个方法：1.碎片化时间，坚持每日十分钟，阅读过程中要学会划出优美词句，最好再进行摘抄。2.集中化时间，利用周末时间，读一小时至两小时，利用速记的方法，快速记录，制作一个简单的思维导图。
最后在轻松愉快的氛围中，采访结束了。这次采访让我明白了很多道理，比如树立目标后，要克服重重困难，寻求方法，解决问题；面对挑战，要坚持不懈，虚心向别人请教；读书要会读，会做笔记，将书读透，读精。我想这些道理都会是我成长路途中的指明灯，告诉我该怎样走向成功。后面我一定在生活学习中学习张老师的精神，为实现自己人生目标而努力奋进。
难忘那次采访
7.6班 李泽一
我们5人同刘老师一起去汉滨初中主校区，采访年轻又魅力无限的特级教师张绪凤老师，开启了与她智慧的访谈。
一排人在安安静静的办公室中坐着，我们的面前，就是那令人惊叹不已，堪称奇迹的张老师。她在2015年时患上了重病，双腿几乎支撑不住身体，智力也下降了，难以控制自己，可是她却热爱语文，热爱生活，在病还没有恢复的时候，每天坚持10分钟间断重复写作，时时刻刻提醒自己要记住所听与所看的知识。张老师还自费去听了江苏省十大名师的讲座和示范课，不断提升自己写作的能力，可见她的精神感人之深。
“您在通往特级教师的道路上是怎样克服重重困难的？”
张老师语重心长的告诉我们:“特级教师老师们都向往的最高荣誉，可要是想当上特级教师，就得有学业非凡的成绩，在教书时要有自己的独特想法和教学方案。”张老师在与学生上课交流的时间，是不断提醒着自己要记住他们所说的话，坚持的站在讲台上40分钟，可见她是多么喜欢和尊敬这个职业爱护她自己的学生们。
“张老师您在学习的过程生活中是如何合理安排时间来读书的？”
第1点：因为我们是住宿生，所以可以在课间20分钟来积累读书知识。每天10分钟的朗读时间总会有所收获。
第2点：可以准备一个摘抄本把自己喜欢和最不容易理解的句段摘抄下来，在课余时间慢慢赏析，慢慢去理解它其中的奥秘。
第3点：张老师还建议我们多读季羡林的书籍，因为他笔下的文章是非常富有哲理性，适合我们中学生阅读，对我们的影响是非常大的。
“在我们以后成长的时间里，我们需要做些什么呢？”我们充满疑惑的询问张老师。
张老师温柔的笑了笑，便给我们讲了一个故事：在一本书《南渡北归》中，国难当头，一些大学生要避难，他们把自己宝贵的财富都丢掉了，只有学习资料还完整的保存了下来。像书中的林徽因女士，在逃跑时连鞋子都跑掉了，但在她的怀中却始终牢牢保护着有关建筑方面的珍贵资料。最终，这些大学生都聚集到了西南联大，还不顾天上轰炸的飞机，在认认真真的学习。
我们听到这，不经感到万分惊讶！我又想到张老师在抗病魔时还不忘学习，是多么伟大的精神啊！这种坚持不懈的学习精神值得我们去学习。我们今天十分有幸的能与张老师进行交流，让我学到了许多读书的知识，也能领悟到张老师口中读书的快乐，了解这世间万物的美好，使我受益匪浅。
