2020年汉滨初中中考取得了大丰收，本届毕业班最大的亮点是学困生取得了非常突出的成绩，保证了中考的大面积丰收。喜报传来，感谢信像雪片一样飘来，激动人心。辉煌成绩的取得离不开学校的正确领导、措施得力，年级组严抓齐管，有效的执行力度，离不开全年级师生、家长的共同配合、努力，各位班主任及科任教师更是功不可没，为彰显班主任的教育情怀和教育智慧，现在将几位班主任的管理方法和经验分享给大家。
以下是刘金库老师对2020届（6）班班主任王玉芳老师的随机采访：
刘:希望王老师提供一些2020届班级管理经验。
王老师:和办公室的董晓明老师、洪军老师、谢大志主任经常探讨，跟班比较勤。由于班上学生自觉性差，纪律不好，没课就到教室坐着。在这个过程中，班上情况发现的就会比平时多，就会不停地教学生。以身作则，怎么要求学生，教师自身就怎么先做到。比如几点来、晨跑，希望什么事情班主任能做到，学生也能做到，起到模范带头作用。
另外，跟学生“打感情牌”比较多，喜欢找学生聊。（6）班的学生，大部分基础较差，学习成绩、学习习惯不太好，身为班主任，我鼓励学生比较多，去发现他们身上的优点，多表扬他们，还会讲到自己以前上学的事例。摆正态度，经过努力，还是可以由差变好，知识还是可以改变命运的。经常找学生聊天，拉近跟学生的距离，学生慢慢听进去了，就逐渐发生一些变化。
班上有个女生小A，在班上经常骂人、吃零食，有时候还化妆。开始时，没有重点去抓这个学生的成绩，当她出现问题时，进行说理教育，告诉她什么是对的，什么是错的，应该怎么做。初一的时候成绩非常差，父母文化程度也低，母亲经常打麻将、和牌友逛街，基本不管这个女生，还经常骂她。但是通过经常和这个女生聊天，她也乐意来找我，对我比较信任。我通过给这个女生说理，让她把化妆等心思放在学习上，学习成绩好了，别人对她的看法肯定就改变了。从那以后，女生也慢慢转变了，家里给请了补课老师，上课也认真听讲了。从初二下学期，学习已经很用功了，最后中考考到了安康中学高新分校。
还有胡小蝶同学，刚入学校时，成绩不是特别突出。父母不在身边，所以我对她的关心多一些，对我特别信任、特别依赖。以前家在平利，我觉得学生阅读面比较窄，方法比较死板，不够灵活，不会拓展。初二开始，老是感觉成绩没有起色。我会让她把各科试卷拿来，帮她逐一分析，让她找各科老师如何提高。就语文方面，由于学生是乡镇来的，不像城市里的学生见识比较多，觉得某个事情就应该是这样，而她就会想，这个东西为什么是这样的。我就对学生讲，你接下来要去看什么书，你要去学哪些东西，包括在学习之余，可以去培养兴趣爱好，去多认识一些人和事，多拓展，去增加自身的阅历、知识面。每考完一次试，我都会给她分析作文该怎么写，在细节方面指导得比较多。孩子自身也比较刻苦、踏实，比如：某一道题她会了，老师再讲多少遍她都会去听，不浮躁，把知识点挖透，不出错，会认真按照老师所说的去做。我建了一个微信群，会给各科老师说班上哪些学生需要关注，有什么问题，各科老师配合也非常好，到了初三的课间时间，经常会看到学生去老师办公室问问题。
采访中，从王玉芳老师的言语和眼神中，感受到她对教育的热爱和自信心，说起学生，王老师顿时来了精神，娓娓道来，如数家珍，充满自信。她用爱心走进学生，用耐心感化学生，用细心贴近学生，做到“润物细无声”。如她所说的，要求学生做到的作为老师首先做到，身教大于言传，育人置于首要，将立德树人放在传道授业解惑之前，践行教育初心。在平凡岗位上，善于打“感情牌”的王老师与学生亦师亦友，做学生健康成长路上的引路人，做教学相长同路人。
王老师为人谦和，极具亲和力，作为班主任，她工作耐心细致，深得领导的信任，同事的赞许，学生、家长的喜爱和尊敬。在七尺讲台，执着坚守，默默耕耘，挥洒青春，抒写自己的教育情怀！
王玉芳：大学本科，2011年参加工作，2017年9月进入汉滨初中，一直担任班主任。对待工作，踏实认真，对待学生，严慈相济，深受家长和学生的喜爱，所带班级成绩优秀，连续被学校评为“优秀教师”。
前排左四为王玉芳老师